Los estudiantes de Colorado siguieron teniendo un buen desempeño en comparación con el resto del país en la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP). Sin embargo, los estudiantes no están rindiendo al mismo ritmo que antes de la pandemia.
La semana pasada se dieron a conocer los resultados de las pruebas, que muestran que los estudiantes de octavo grado de Colorado superaron a otros estudiantes de octavo grado del país en lectura y matemáticas. Mientras tanto, los estudiantes de cuarto grado superaron el promedio público nacional en lectura e igualaron el promedio público nacional en matemáticas.
Si bien los niveles de lectura han sido prometedores para los estudiantes de cuarto y octavo grado en el estado, los resultados de las pruebas aún están por debajo de los niveles previos a la pandemia de 2019. Pero al final del día, los estudiantes de Colorado están superando el promedio público nacional con un mayor porcentaje de estudiantes que cumplen o superan los niveles básico y competente de NAEP en lectura para ambos grados.
La prueba NAEP se administró a los estudiantes de cuarto y octavo grado en la primavera de 2024. Esta prueba la administra aproximadamente cada dos años una división del Departamento de Educación de los EE. UU. Los puntajes de la prueba se desglosan por estado y para un grupo selecto de ciudades.
“Si bien tenemos trabajo por hacer para cerrar las brechas de aprendizaje pospandémicas en todos los grupos y grupos demográficos de estudiantes, los estudiantes de Colorado siguen logrando avances prometedores tanto en lectura como en matemáticas. Nuestros resultados de NAEP 2024 reflejan el arduo trabajo y la dedicación de los educadores de nuestro estado, y estamos comprometidos a seguir apoyando a los distritos escolares de Colorado y a BOCES para mejorar los resultados académicos de todos los estudiantes,” dijo la presidenta de la Junta Estatal de Educación, Rebecca McClellan, en un comunicado.
Los resultados de la prueba NAEP también resaltan las brechas en el aprendizaje y los logros entre los diferentes grupos del estado. Por ejemplo, los estudiantes que tienen derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido, los estudiantes con discapacidades, los estudiantes negros, los estudiantes hispanos y los estudiantes que hablan más de un idioma siguen teniendo puntajes promedio más bajos que sus compañeros en ambos grados y materias de la prueba.
En Colorado, las brechas entre estudiantes con y sin discapacidades y entre estudiantes multilingües y no multilingües son mayores en comparación con el resto del país. La brecha entre estudiantes hispanos y blancos también es significativamente mayor en Colorado en ambos grados de lectura, matemáticas de cuarto grado y en ambas materias para los estudiantes de cuarto grado que tienen derecho a almuerzo gratuito o de precio reducido.
La buena noticia es que la brecha entre estudiantes blancos y negros en lectura de octavo grado es significativamente menor en Colorado que en la brecha pública nacional.
“Los estudiantes y maestros de Colorado han trabajado duro y estamos orgullosos de que nuestros estudiantes estén superando el promedio nacional. Los estudiantes de cuarto y octavo grado de hoy han superado los desafíos de la pandemia, pero aún quedan brechas de aprendizaje para algunos grupos, como los estudiantes con discapacidades, los estudiantes multilingües y los de comunidades marginadas,” dijo la Comisionada de Educación de Colorado, Susan Cordova, en un comunicado. “Debemos seguir trabajando para cerrar estas brechas para que todos los estudiantes puedan tener éxito.”
