Los estudiantes de sexto grado están recibiendo educación STEAM a través de las Escuelas Públicas de Denver
Los estudiantes de sexto grado de la Escuela Primaria Bryant-Webster Dual Language del Noroeste de Denver han estado disfrutando de su nuevo laboratorio de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés). El profesor de tecnología Craig Herrera lidera el grupo de jóvenes ingenieros que están siendo invitados a experimentar VEX (por sus siglas en inglés), un programa educativo de robótica.
“No se puede exagerar la importancia de poner STEAM en manos de estudiantes minoritarias y femeninas”, dice el Sr. Herrera, quien enseña ciencias de la computación en Bryant-Webster. “Tengo dos niñas que han despegado con estos proyectos. Los estudiantes subrepresentados necesitan exposición a esto y sin este programa, es posible que no se les haya presentado hasta la escuela preparatoria. Es posible que algunos niños no se den cuenta de que aman estas cosas hasta que están expuestos a ellas”.
En el 2020, los votantes de las Escuelas Públicas de Denver aprobaron un bono que permitió una provisión para la adición de un nuevo laboratorio STEAM en Bryant-Webster. El proyecto se completó en el 2022. Bryant-Webster es uno de los tres laboratorios STEAM del distrito a través del bono 2020 diseñado para niveles de grado críticos.
VEX es un programa de robótica educativa que ayuda a los maestros con herramientas, currículo y desarrollo profesional. Como parte del paquete de bonos 2020, DPS (por sus siglas en inglés) comenzó a ofrecer una subvención para los maestros interesados en el programa. Los maestros tuvieron que solicitar una unidad de robótica extracurricular. Herrera hizo exactamente eso.
Ahora, sus alumnos de sexto grado planean ir a una exhibición especial para jugar fútbol de robots con el robot que han construido a través del programa. Han estado practicando sus habilidades futbolísticas en un club extraescolar. Su objetivo es estar preparados para la DPS STEAM Expo el 29 de abril.
Sobre la construcción de los robots, Felipe, alumno de sexto grado, dijo: “Fue una experiencia realmente buena”, y Jesse, alumno de sexto grado, concluyó: “El trabajo en equipo hace que el sueño funcione”.
