En su reunión de mayo, la Junta Estatal de Educación de Colorado respaldó la decisión tomada el 28 de enero por el Distrito Escolar Pueblo 60 de no renovar el contrato de la escuela chárter Chavez/Huerta K-12 Preparatory Academy, una escuela chárter del distrito.
La escuela chárter ha operado en Pueblo durante 24 años, pero la junta escolar local votó en enero a favor de no renovar el contrato, citando una gestión fiscal inapropiada y el incumplimiento en la entrega oportuna y precisa de documentos financieros. La junta también señaló la disminución en la matrícula estudiantil y el aumento de la deuda de la escuela. El contrato vence el 30 de junio.
Según la ley estatal, las escuelas chárter pueden apelar decisiones de las juntas escolares locales ante la Junta Estatal de Educación. Finalmente, los miembros de la junta estatal —que votaron 7 a 1 a favor de mantener la decisión del distrito Pueblo 60— expresaron también su preocupación por los problemas financieros de la escuela chárter.
La Junta Estatal aprueba planes de innovación para dos escuelas
La junta aprobó planes actualizados para dos escuelas —Central Elementary en el distrito Adams 14 y Mitchell High School en el Distrito Escolar 11 de Colorado Springs— que debieron regresar para audiencias de rendición de cuentas tras recibir calificaciones de bajo desempeño en el Marco de Desempeño Escolar 2024. En ambos casos, la junta expresó su respaldo al trabajo en curso de los distritos para mejorar el desempeño general.
Central Elementary – Distrito Escolar Adams 14
La Escuela Primaria Central ha estado en el reloj de rendición de cuentas del estado durante nueve años. En 2022, la junta ordenó que la escuela se asociara con TNTP para implementar una gestión externa parcial y desarrollar un plan de innovación junto con un modelo de escuela comunitaria. TNTP brindó adiestramiento y apoyo para mejorar los sistemas instruccionales. Central obtuvo una calificación de “Mejora Prioritaria” en 2024, lo que requirió una nueva audiencia. El jueves, la junta aprobó la propuesta del distrito para continuar y profundizar el plan de innovación existente, con un enfoque renovado en la instrucción de alta calidad y una implementación ampliada del modelo de escuela comunitaria. La junta también aprobó las dispensas específicas para la escuela necesarias para respaldar este trabajo.
Mitchell High School – Distrito Escolar 11 de Colorado Springs
La escuela secundaria Mitchell ha estado en el reloj de rendición de cuentas estatal durante seis años. En 2022, la junta aprobó un plan de innovación enfocado en aumentar el desarrollo profesional y aplicar dispensas estratégicas. La escuela recibió una calificación de “Mejora Radical” en el marco de 2024, lo que motivó la audiencia del miércoles. La junta aprobó la propuesta actualizada del distrito para mantener el estatus de innovación e incorporar a un nuevo socio de gestión externa parcial, Instructional Empowerment. El plan revisado incluye la integración de sistemas instruccionales basados en datos, el desarrollo de aulas rigurosas centradas en el estudiantado y la implementación de un modelo definido para el acompañamiento y el aprendizaje profesional.
Otras acciones de la Junta Estatal:
- Reautorizó el programa tradicional de preparación docente de la Universidad Estatal Adams en todas las áreas, excepto en educación especial generalista, la cual fue reautorizada condicionalmente y requerirá que la universidad regrese el próximo año para abordar las áreas de mejora identificadas en ese endoso.
- Reautorizó condicionalmente el programa alternativo de preparación docente de la Universidad Cristiana de Colorado, y también requerirá que la universidad regrese el próximo año para abordar las áreas de mejora identificadas.
- Instruyó al personal del CDE a extender el plazo para recopilar comentarios del público con respecto a las revisiones recomendadas a los Estándares Académicos de Colorado en ciencia, con un enfoque específico en la alfabetización climática.
- Aprobó el aviso público de reglamentación para las actualizaciones a 1 CCR 301-39, que incluyen:
- Simplificación de los requisitos para el conteo de estudiantes en riesgo en escuelas bajo la Disposición de Elegibilidad Comunitaria
- Incorporación de futuras normas sobre la recolección de datos por bloques del censo (HB 25-1320)
- Clarificación de las normas de financiamiento para estudiantes de escuelas privadas matriculados en escuelas públicas
- Definición de los requisitos para cursos suplementarios en línea para estudiantes confinados en el hogar, expulsados o en reclusión
- Actualizaciones técnicas derivadas de la revisión de la Oficina de Servicios Legales Legislativos
- Análisis de directrices y posibles normas relacionadas con los horarios de comidas escolares y su conexión con el tiempo de instrucción.
